Аналіз роботи методичної комісії вчителів початкових класів

за 2021-2022 навчальний рік

В період, коли освіта України набуває кардинальних змін, виникає необхідність в оновленні методів та прийомів навчання, в залученні інноваційних методик процесу формування в учнів предметних та життєвих компетентностей. Сучасному суспільству потрібні громадяни, які здатні приймати нестандартні рішення, тобто підходити до вирішення тієї чи іншої проблеми, само контролювати та само оцінювати результати своєї діяльності.

Основним завданням учителя на нинішньому етапі розвитку нашого суспільства є забезпечення виходу кожного учня на рівень базової освіти та встановлення розвитку пізнавальної і творчої активності, формування не тільки предметних компетентностей учнів, а й самоосвітніх. Тому всі аспекти навчання повинні бути спрямовані на розвиток творчої особистості розкриття обдарованості кожної дитини. Особливо актуальним це питання є у період діяльності, пов’язаної з реалізацією Концепції «Нова українська школа», роботи вчителя в нових умовах.

Методична комісія вчителів початкових класів, керуючись методичною проблемою, у 2021-2022 навчальному році продовжила працювати над проблемою «Професійна компетентність педагога як важлива складова розвитку нової школи».

Робота методичного об’єднання спрямована на підвищення професійної майстерності і розвиток творчої ініціативи вчителів, впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти; застосування в інноваційному навчанні інтерактивних технологій; створення умов для формування ключових компетентностей учнів, педагогів; інтеграцію у навчально-виховному процесі дітей з особливими потребами.

Проводилась велика робота з реалізації даного проблемного питання. Це проведення засідань методооб’єднання вчителів початкових класів, відкритих уроків та виховних заходів, творчих звітів вчителів що атестуються. Метою роботи методичного об'єднання вчителів - створення комфортних умов для навчання, за яких учень відчуває свою успішність, свою інтелектуальну досконалість, відчуває себе частинкою соціуму, його невід'ємною ланкою. Тому ця проблема і охопила всі сфери шкільного життя, весь освітній процес, де в центрі стоїть особистість – учень, з інтелектуальним, фізичним, творчим потенціалом.

Протягом навчального року вчителі початкових класів працювали творчо, наполегливо, ефективно та результативно.

Всі вчителі методичної комісії дбають про безперервне підвищення та удосконалення свого професійного рівня, спрямовують свою роботу на пошук наукових новинок, створення робочої атмосфери, модернізацію форм, методів та засобів навчання і виховання дітей, а головне – на реалізацію принципу рівноправного діалогу між учителем та учнем.

На засіданнях розглядалися найактуальніші питання щодо навчання та виховання молодших школярів НУШ, а саме:

1. Актуальні інструктажі. Опрацьованих інструктивно-методичних матеріалів.

2. Круглий стіл. Тренінг для педагогів «Професійна мобільність педагога, або чому треба вчитись і змінюватись все життя?».

3. Актуальний коментар. Упровадження STEM-освіти в освітній процес Нової української школи.

4. Практикум. «Ранкові зустрічі» як спосіб соціалізації учнів.

5. Обмін досвідом. Використання здоров’язбережувальних технологій на уроках.

6. Карусель інновацій.

Вчителі постійно демонструють використання у своїй роботі навичок володіння ІКТ: власних електронних продуктів досвіду роботи, розробок уроків, демонстраційного матеріалу, використання готової електронної продукції в навчально-виховному процесі.

Гетманченко О.М. провів відкритий урок з української мови в четвертому класі на тему: «Підсумок за темою «Займенник». Повторення та узагальнення вивченого», на якому діти використовували ноутбуки на уроці. Також Олег Михайлович виступав на засіданні методичної комісії за темою «Упровадження STEM-освіти в освітній процес Нової української школи».

Саламаха М.А. провела практикум в першому класі за темою «Ранкові зустрічі» як спосіб соціалізації учнів.

Члени МК вчителів початкових класів в самоосвітній діяльності беруть активну участь в онлайн-конференціях, вебінарах, тренінгах, де розглядались важливі питання реформування освіти, розбудовування Нової української школи.

Так, вчителі Тищенко Л.І. та ПаніотН.І. пройшли навчання та взяли участь в практичному вебінарі «Розумники» в платформі Zoom. Учні третіх та четвертих класів взяли участь в конкурсі знавця української мови імені Петра Яцика. В шкільному етапі брали участь учні третього класу Сухарська Діана та Димура Ксенія та учні четвертого класу Талавіра Ніна, Іванько Дар’я та Тищенко Максим.

В районному етапі цього конкурсу посіли призові місця Сухарська Діана, учениця третього класу –IIмісце (вчитель Тищенко Л.І.) та Талавіра Ніна, учениця четвертого класу –IIмісце (вчитель Гетманченко О.М.).

З 25 лютого 2022 року всі учні перейшли на дистанційне навчання. Учні початкових класів навчалися онлайн на платформі Viber та Google Meet. В режимі онлайн-конференції було проведене четверте засідання методичної комісії, на якому обговорювали питання виховних заходів у першому класі «Букварикове свято» (вчитель Саламаха М.А.) та у четвертому класі «Прощання з початковою школою» (вчитель Гетманченко О.М.). Засідання методичних комісій початкових класів здійснювалися згідно плану як очно так і дистанційно в режимі онлайн.